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　　目前距离jlpt考试还有很长一段时间，我们可以在这段时间里好好复习，查漏补缺，日语n2算是报考人数较多的一项考试了，其中有一些容易出错的难点需要大家格外注意，今天思润日语小编就为大家收集整理了日语能力考N2容易出错的题目，和一些相关难点分析，一起来看看吧!

　　Q：「菊をことのほか愛している。」这里为何中间要加「ことのほか」?

　　这个“ことのほか”其实是一个单词。我写汉字同学应该就明白了——殊の外：特别，格外的意思。菊をことのほか愛している(我特别喜欢菊花)。

　　Q：嬉しくない和楽しくない，请问这两个怎么区分?

　　うれしい：表示心里满足、高兴的样子，褒义词。具有心中洋溢着满足感的语感，用于个人的心理，不用于形容当场的气氛或者客观的内容。

　　例：誕生日パーティの雰囲気は楽しい(×うれしい)。

　　楽しい：表示在满意的状况中，心里高兴的样子。表示客观的满足状况，不用于表示个人的心理。

　　例：またお会いできてうれしい(×たのしい)です。

　　Q：「触る」and「触れる」从词义以及用法上有何区别?

　　二者在人与人、人与固体、液体相接触时是共通的。

　　例：額(ひたい)にさわる(ふれる)とひどく熱かった。/一摸额头，很烫的。

　　宝石にそっとさわる(ふれる)。/轻轻地碰了一下宝石。

　　人与気体等相接触时以及物与物相接触时，也会使用「ふれる」。

　　例：冷気にふれて震えあがった。/冷风吹的人发抖。

　　在接触的程度上，「ふれる」会更轻一些。「手でさわる」表现出用手按压、活动等形象。「手をふれる」意为用手轻轻触碰对象物的表面。

　　「着物の裾(すそ)が床にさわる」、「棒でさわってみる」等是一种用「裾」「棒」来表示人体的延长的说法。

　　Q：选择意思相近的词，正确答案是4，3为什么不对呢?嫌い不是讨厌的意思吗?

　　最近の学生は自分で調べず、すぐ教師に頼るきらいがある。

　　1.すきではない

　　2.状態になった

　　3.おそれがある

　　4.傾向がある

　　「きらいがある」表示有这种倾向，容易这样的意思。用于不好的场合。“有点儿……、总爱……”。

　　例：最近の学生は自分で調べず、すぐ教師に頼るきらいがある。/最近的学生不自己查资料，往往有直接依赖老师的倾向。

　　这里的「恐れがある」表示：有……危险，恐怕……。

　　例：台風13号は、今夜、紀伊半島に上陸する恐れがあります。/台风13号，今夜有登陆紀伊半島的危险。

　　Q：请问这个题选项4怎么不行，名词+の+うちに不是表示“在……期间”吗?

　　私が留守の(　　)、ずっとここに泊まってください。私が帰るまでね。

　　1.なかは

　　2.なかに

　　3.うちは

　　4.うちに

　　第一题考察的是「うちに」与「うちは」的区别。

　　「うちに」用于表示要趁某个时期内做某事。

　　例：スープが暖かいうちに飲んでください。

　　或正在做前项事情的过程中，发生了意外的后项。

　　例：日本人と一緒に長くいると、コミュニケーションをしているうちに、自然に日本語が上手になる。/和日本人呆在一起的时间一长，在与他们交流的过程中，日语自然而然地就会好起来。

　　「うちは」则用于表示整个期间内一直做某一动作或保持某一状态不变的意思。相当于「～あいだは」。

　　「うちは」指的是整个时间段，谓语多数用持续动词，而「うちに」是指某个时间点，谓语多数用瞬间动词。如果后项是需要在整个时间段里必须持续怎么做的话，应该用「うちは」而不能用「うちに」。

　　这题中「ずっとここに泊まってください」就是要求对方持续的做某事，所以用「うちは」。

　　例：わたしが留守のうちは、ずっとここに泊まってください。わたしが帰るまでね。/我不在家的时候请你一直住在这里。一直到我回来为止哦!

　　综上所述，距离下次考试还有几个月充足的备考时间，大家计划参加的同学一定要好好准备，争取一次通过!