高中日语作文如何写才能得高分?日语写作辅导来了!

来源:发布日期:2021-03-17 10:44阅读(312)

摘要:教材上的句子大多数都是给出一个日语句子,然后下面附上汉语翻译,而我们要做的就是“反其道而行之”,看着下面的汉语,然后结合我们所学的句型,翻译回日语。

  高考日语中作文题一直是大家关注的重点内容,那么究竟写作题怎么写才能让考官心甘情愿地给我们打高分呢?关于写作的方法和技巧大家也应该看过不少,今天思润霓虹日语小编就来为大家分享一些干货知识,供大家学习借鉴!

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  其实写作文,有三个阶段是无法避免的。

  第一阶段:模仿翻译;

  第二阶段:造句练习;

  第三阶段:表达思想。

  01

  模仿翻译

  首先说说第一阶段 - 模仿翻译。

  说起翻译,大家可能会觉得有些高深了,不禁怀疑自己,连基础的造句都不会,怎么可能会翻译呢?其实这里的翻译不是指专业的翻译,而是对照翻译。

  教材上的句子大多数都是给出一个日语句子,然后下面附上汉语翻译,而我们要做的就是“反其道而行之”,看着下面的汉语,然后结合我们所学的句型,翻译回日语。

  翻译回日语之后就需要自己检查了,而检查的时候一定要“不拘小节”,就是说检查的时候只要大方向是对的即可,不要求完全一样,有些词语或者不重要的顺序不同都可以的。

  例如「のに」的例句里有这样一句话:田中さんは作家なのに、読書は嫌いです。(田中先生尽管是作家却讨厌读书)

  这个时候我们看汉语翻回日语的时候,也许很多同学并不知道「読書」这个单词,所以翻译成了:田中さんは作家なのに、本を読むのは嫌いです。

  这句话也是完全可以的,不要拘泥于小节。但是当我们检查的时候,发现了「読書」这个单词,也最好是把它记下来。

  这个阶段最主要的任务就是把句型的使用方式记下来,争取在用的时候不会出现低级错误。

  02

  造句练习

  第二个阶段就是造句练习。其实第二阶段通常情况下可以和第一阶段搭配使用,先把书上的句子翻译完之后,再用这个句型描述一下身边有意思的事情或者现象,最好的描述现象。

  还是拿「のに」这个句型举例。我们可以联想身边的一些现象,比如说:(事情)明明大家都饿了,可是就是不下课。(现象)有些人明明想上好的大学,可是就是不认真读书。等等。

  这个阶段主要的任务就是试着将自己的所学用起来,有可能的话可以尽量写多一点。

  03

  表达思想

  第三阶段就是表达思想。表达思想其实也是造句的练习,但是和之前的造句练习不同,表达思想是要对社会现象进行更进一步的思考,而一般的高考作文,大多数都要求这种层级的水平。

  我们可以看到,历年高考日语作文题大多数情况下都是议论文,先给出一个背景材料(有时候是图表),然后让考生分析图表并且给出自己的想法。

  面对这样的考试形式,平常就需要更多时间来训练自己的思想深度了。

  但是有不少同学一心指望有一个万能的模板,可以套到所有的作文题目上去。很明确地告诉大家,没有一个这样的万能模板,就算有人说有,那也不可轻信,因为“以一敌十”的神奇情节只会发生在故事里。

  这么多出题的角度,光想背模板,得背多少模板才能一一应付,有背模板的时间,还不如扎扎实实学好每个句型,学会用日语灵活表达自己的思想,这样也才能随机应变。

  大家练习写作也要早早开始,积累很重要,对高考日语写作还有什么问题可以咨询我们的在线客服老师,为您提供最专业的解答!

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